王强

摘  要：现阶段，初中教育教学已经成为广大教师关注的内容，多数学生在物理的学习过程中存在较严重的问题。本文将通过简要分析问题教学法在初中物理课堂教学中的应用，为更多初中学生在物理的学习道路上提供帮助，为今后的学习奠定良好的基础，并为需要的人士提供幫助。

关键词：问题教学法;课堂教学;初中物理

【中图分类号】G633.7    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0087-01

随着社会的不断发展，教学方面的改革也在迅速进行中。问题教学法在近几年来的实践过程中效果显著，也逐渐引起越来越多教育工作者的思考。但是许多教师没有找到如何将问题教学法合理应用于学生物理学习当中，因而尽快找出科学的应用策略十分重要。

1.发挥学生的主体作用

为了更好地提升初中物理课堂教学的生动性，教师应明确学生的主体地位，让他们在物理课堂的学习中能够自由表达想法，借助问题教学法的帮助，提升学生学习的积极性。在问题教学法的应用过程中，教师要担任辅助者的角色，在学生需要的时候提供帮助，并发挥引导的作用，鼓励学生进行自主创新，从而能够在保证将物理基础知识传授的基础上，将课堂氛围活跃起来，有利于学生发散思维，从而提升教学质量。并且教师鼓励学生积极参与课堂教学是提高教学效果行之有效的办法，通过表达自身的想法和解答他人的疑惑，能够让学生对物理的学习产生积极性与自主性。……