摘要：在计算机类专业中数据结构是一门专业核心课程，也是软件工程、数据科学与大数据技术的专业核心课程。学习数据结构课程有利于培养学生的软件开发能力。另外，数据结构课程是学习操作系统以及数据库原理的先修课，是一种基础性课程，具有非常重要的作用。但是由于数据结构课程逻辑性比较强，比较抽象，在实际应用与教学中存在脱节的情况，导致学生不容易掌握。在应用型本科转型发展的背景下，需要对数据结构课程进行教学改革，从而提高教学质量，提高学生实际软件开发能力，让学生更好地掌握知识。本文通过了解数据结构课程的现状，找出存在的问题，提出课程改革的建议。

关键词：应用型本科转型发展;数据结构;教学改革

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）09-0159-02

数据结构课程是计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术的基础性课程，在后续的学习中具有重要的作用。但是由于数据结构课程比较抽象，逻辑性强，导致很多实际应用开发与教学出现脱节，学生在学习后应用比较困难。在应用型本科转型发展的背景下，对数据结构课程进行教学改革，从而提高学生的实践能力。

1 教学的现状以及存在的问题

教育部推出课程教学改革，应用型本科转型发展等要求。因此，需要对传统的教学模式进行改革。现在，数据结构课程的教学中主要为教师讲解，改变教学方法，提高学生的课程参与度，可以改善教学效果，但是由于课程本身逻辑性、抽象性、难度比较高，导致教学效果不够理想。……