李君华

内容摘要：专门用途英语作为大学公共英语的延伸与拓展，在高校英语教学中发挥着重要作用。本文将探讨教师对专门用途英语教学中教师角色、教学方法、教学目标、教学课程等的认知与发展，分析教师在专门用途英语教学中遇到的常见问题，并提出相应的解决措施。

关键词：专门用途英语 教师认知 措施

随着国家“一带一路”战略和经济全球化战略的实施和推进，高等院校担负着为党和国家培养大量的既具有专业学科或职业知识，又具有较高英语水平的复合型人才。为此，教师对专门用途英语和教师专业发展的认知，将直接影响教师的教学决策和教学行为，直接影响教学质量的提升，直接影响专业用途英语复合型人才的培养质量。

一.专门用途英语概述

目前，在高等院校，专门用途英语是对普通大学公共英语的延伸与拓展，是为了满足国家社会个人对各学科、各职业等专业英语技能要求开设的英语课程，比如：航空英语、民航英语、ICAO英语、科技英语、学术英语、医学英语、旅游英语、商务英语等。

专门用途英语具有三个鲜明的特点：第一，专门用途英语具有明显的职业性，针对特定的职业技能要求，培养和提升特殊职业从业者的英语听说读写译等技能;第二，专门用途英语具有明显的学科专业性，针对特定的专业学科展开，培养和提升特定专业英语综合能力;第三，专门用途英语具有广泛的实用性，有助于提升学习者的综合能力和综合素质，从而更好地为其工作、社会和国家服务。……