农玉红

摘  要：中职院校机电专业的电工电子课程对学生专业技能的掌握有着重要的帮助作用，本文对电工电子课程有效教学进行探讨。

关键词：中职;机电专业;电工电子课程;有效教学

前言

中职学校机电专业只要是为市场培养熟练地技术工人，人才的培养主要以市场未到校。在中职机电专业中开设的课程内容较多，其中电工电子是教学的一门基础性课程，电工电子课程开展的时间并不长，中职教师在实际的教学中也存在的一定的问题，影响了教学的有效性，为此需要做好课程教学的有效性探索，提升教学质量。

一、中职机电专业电工电子课程教学存在的问题

（一）教学模式传统单一

电工电子专业是机电专业的一门重点科学，该学科教学中对学生的操作能力和实践能力都有着较高的要求，但中职院校的实际教学主要仍然停留在理论教学阶段，在理论教学与实践教学的结合方面还存在着严重的不足。很多院校该课程的开展理论教学与实践教学并不是同一教师开展，这就使得二者进度不统一，理论与实践难以进行有效的教学，这种教学方式导致没有理论的实践教学和缺乏实践配合的理论教学的出现。不同教师在授课方式、授课要求等方面都不尽相同，导致学生需要同时适应两个教师，同一课程学习时存在较大的跳跃，导致学生难以跟得上进度，不能很好地适应教学。这种教学模式导致学生对教学内容的理解增加难度，学生也产生了对教学的抵抗和排斥，影响学生对技能的掌握。……