宋健

摘  要：体育课贯穿着九年义务教育学科之一，体育有助于提高学生的身心健康、身体素质以及对运动的热爱。体育课对学生的心理、生理等健康发展有很大的影响力，在健康教育中发挥着不可忽视的作用，因为重要更应该注重体育课教学质量优化体育教学。提倡教师打破传统教学理念，根据学生自身情况来选择教学模式，培养德智体美劳全面发展的学生，针对优化完善体育教学提出了以下相关策略。

关键词：体育教学;优化完善;健康体魄

引言：

现代体育教学思想不断的发生日新月异的变化，给体育教学带来了新的机遇和挑战，体育教学是引导学生身心健康的最佳方式，让学生有意识的积极参加体育断粮，将体育运动成为一种良好的习惯。体育运动不仅仅只有强身健体的作用，更是对学生的心理健康方面有一个良好的发展。

一、体育教学的现状以及存在的问题

1、体育教学内容过于陈旧过于传统

对于体育课绝大部分学生都喜欢上，因为在户外、活动自由、释放心情、无拘束会给学生们轻松欢快的氛围。但由于思想陈腐学生们对体育教学越来越缺少新鲜感，教材内容太老旧没有创新思路。一成不变的枯燥乏味比如传统上课模式基本上就是整顿队形、做操跑步、再加一些球类活动就没有太多的新鲜教学课程了，教师也过于常规教学没有带动感，激发不了学生对体育课的兴趣，学生逐渐丧失了对体育课的主动性和积极性。……