洪敏笑

摘  要：《语文课程标准》明确指出：“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地富有个性的学习。”因此，在语文教学中，教师要尽量地创造条件，让每个学生都有充分表现自己的机会，引导学生积极主动地动口、动手、动脑，让全体学生都能参与学习活动的过程中来，从而促使学生获取知识和发展能力。

关键词：体验;生活作文;策略

加强学生生活的体验，充分激发学生的参与作文的热情，强化学生的体验意识，对于学生的作文写作能力有不可忽视的作用。在语文学习活动中，为培养学生的自主参与生活作文的意识，提高学生生活作文的能力，我们语文教师可以从以下几方面去入手：

一、小学语文生活作文的策略：增加实践

想要写好作文，首先要掌握丰富的经验，因为“巧妇难为无米之炊”。生活中不缺少美丽的风景，但是缺少的是“发现美的眼睛”，引导学生从生活中寻找作文的素材。教师要尽力做到“教学结合一”，学生要做到“学做结合”。以学生的实践为载体，培养学生善于观察和会观察周围事物的能力。

学校组织春游、秋游等亲近大自然的活动，学生参与集体的活动，但是每个人的感受各自不同。学生一边观察，一边思考，一边感受，这样丰富了学生的阅历，学生的作文就更加真实，更加丰富。在社会实践中，培养学生个性化的观察能力，抓不住事物的特征，仔细观察，正确地认识和把握事物的特征。……