刘富家

摘  要：利用网络设置教学情境，激发学生学习的兴趣，使学生学习变得轻松，拓宽师生、生生之间讨论与交流，实现协作的学习方式，培养学生解决问题的思维能力，从而达到高效课堂。

关键词：网络教学;高效课堂;教学模式

我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述：“未来教育==人脑+电脑+网络”。现代远程教育就是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。21世纪是网络的世纪，以多媒体和网络技术为特征的现代远程教育技术，给我国新一轮的课程改革带来了契机。随着基础教育课程改革的全面展开和教育理念的不断更新，以计算机多媒体为核心的网络教学也走进了中学课堂，多媒体技术和现代网络技术强大的信息传播功能，为课程改革提供了极为有利的条件，展现出一片新的前景。

一、利用丰富的网络优势，设置教学情境，激发学生学习的兴趣

教育学家苏霍姆林斯基说：“教育如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。”在传统的教学手段中，教师往往用挂图、课本的插图等材料做直观演示，但它缺乏动感，视觉、听觉效果不佳，影响学生对知识的理解和掌握。而互联网具有非常丰富的资源，它把文字图形、影像、声音、视频图像、动画和其他多媒体教学软件的先进技术有机地融合在一起，为课堂教学营造了图文并茂、形象生动逼真、知识表征多元化的模拟与仿真情境，其效果是任何单一方式无法比拟的。……