郑雅琴

【摘 要】 音乐是一门培养学生艺术素养、审美思想和文化底蕴的学科。同时，音乐在小学课堂中也发挥着良好的德育作用，是帮助学生构建健康的人格思想与三观的重中之重。在有关友情、友谊等思想的教育中，利用音乐教学作为辅助，能够发挥异样的效果。因此，教师有必要深度开发音乐资源，通过相关音乐知识，让学生逐渐意识到友情、友谊的可贵。

【关键词】 小学音乐;道德教育;友情意识;教学方法

在这个精彩而有趣的社会中，人和人之间总是存在着必然的联系的。两个或是多个没有血缘关系，但是感情极为深厚的个体之间被称为朋友。友情是每个人都不可缺少的，没有任何一个人可以失去朋友、失去友谊。所以，培养小学生的友情意识，让他们懂得珍惜友谊，这是当代教育的重中之重。然而传统教学模式的局限性和侧重性都很强，忽略了德育在小学教育阶段的必要性。因此，剖析音乐课堂的资源内容，合理引入友谊教学，让学生在接触音乐的基础上感悟到友情的可贵，无疑是此次论文研究的重要目标。

一、在欣赏中感悟友情的价值

在湘教版小学音乐教材中包含许多的曲目，其中有一些歌曲揭示了友谊的真谛与可贵。在授课期间，教师应该注重对这些曲目的运用，通过欣赏与教唱的方式让学生在感悟中懂得友情的价值。教师在引导学生学习友谊类的歌曲时，要抓住小学生的思维认知和情感，巧妙地将歌曲蕴含的思想感情元素挖掘出来，使学生能够在欣赏中获得情感的熏陶，并在欣赏中提升自己的音乐理解能力。……