柏坤

【摘 要】 本文主要介绍在小学语文阅读教学过程当中，教师如何及时更改教学策略来增强孩子们对于语文学科的兴趣，进而打造更生动有趣的阅读环境，激发学生学习兴趣，并逐渐让学生养成强大的表达能力。

【關键词】 小学语文;阅读教学;指向表达

在小学语文教学过程当中，教师需要改变教学观念，在阅读教学当中重视对学生表达能力的提升，为孩子们提供丰富多彩的教学活动，并给学生充分的主动探究空间，确保学生能够在阅读文章以后基于文章内容进行清晰、完整的表述。接下来，笔者将从三个方面简单介绍如何在小学语文阅读教学中提升学生表达能力。

一、重视学生需求，提升语文阅读表达能力

在小学阶段的语文教学过程当中，教师为了提升孩子们的语文阅读表达能力，就应当要以学生为中心来构建教学任务，保证孩子们能够得到更适合其当前学习能力的教学指导，迅速适应语文阅读教学模式，提升课堂教学效果。教师在正式开展教学的时候不要急于向学生介绍文章主题，而且要引导学生自行阅读文章，通过深入思考和反复钻研找寻到作者写文章的目的，再向教师和其他学生阐述。这样的教学模式往往能够给予学生相当充分的自主探究空间，孩子们逐渐形成强大的阅读分析能力，并将在阅读文章当中产生的感悟等清晰而完整地表达出来，语文阅读表达能力显著提升。

通过教师适当的引导，学生能够对于如何正确阅读文章有更清晰的把控，从而在课上以及课下的阅读当中都保持明确的阅读目标，愿意深入文章深处找寻核心所在，迅速把握作者情感，提高阅读效率。……