刘信光

摘 要 对于一年级新生来说，小学是一个崭新的教学阶段，不管是教学方式还是学习方式都与幼儿园阶段具有非常大的区别。因此，自入学的第一天起，教师就应充分利用学生模仿能力、可塑能力强的心理特点，对学生进行良好学习习惯的养成教育，为其今后的学习奠定良好的基础，受益终身。

关键词 小学阶段;一年级新生;良好学习习惯;养成教育

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0197-01

学习习惯是指学生在学习的过程中，经过长期、反复的练习，逐渐形成并发展而成的一种自觉的学习行为方式。一旦养成，就会充分调动学生的自觉能动性。因此，在小学一年级阶段，教师应注重对学生进行良好学习习惯的养成。良好学习习惯的养成不仅有助于学生在积极、主动的学习过程中，逐渐掌握适于自己的学习方法，更有助于培养学生的创新精神和创新能力，提高学习效率，并能对学生的终身学习和终身发展起到不可忽视的促进作用。

一、引导一年级新生养成的良好学习习惯

（一）引导养成课堂上认真倾听的习惯

倾听是一种能力，能帮助我们获取到更多有利的信息和知识，是学生进行学习的重要途径。因此，在小学一年级阶段，教师应注重培养学生认真听讲的习惯。一般情况下，课堂教学中教师讲解的内容都是重点或难点的知识点，学生通过认真倾听，能够进行关键内容的提取，加深对教学内容的理解。而通过认真倾听，可以从完成眼、耳到脑再到手的多种感官的调动，从而加深对教学内容的记忆，提高学习效率。……