余菲

摘 要 从学生体育教育来看，幼儿天性活泼好动，具有与普通学生不同的教育特点。本文主要讨论了采用户外混龄体育游戏的模式可以通过创设宽松的课堂环境，利用丰富的户外体育器材和场地，以打破年龄段和班级界限的形式，充分发挥幼儿天性。并且提出了多方面山区幼儿园户外体育游戏混龄化的具体实施方式，以期对于山区幼儿园户外体育游戏混龄化的发展提出建议和参考。

关键词 山区幼儿园;户外体育游戏;游戏混龄化;实施策略

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0034-01

作为对幼儿园基本体育活动的补充，户外混龄化体育游戏不仅适用于城市幼儿园的体育教育，从课堂环境和课堂效果上来讲，还格外适用于山区幼儿园的体育教育。作为一种特殊的体育课堂教育方式，户外混龄体育游戏在山区幼儿体育教育上具有重要意义。教师要加强自我学习，提高自身知识水平和教学素养以适应教学工作的需要，还要充分了解学生发展水平，结合实际情况积极探索户外混龄体育游戏的具体实施策略，促进户外混龄体育游戏的发展。

一、山区幼儿园户外体育游戏混龄化的实践意义

从幼儿体育教育方面出发，戶外混龄体育游戏作为幼儿园体育活动的一种特殊组织形式，具有传统体育教育方式没有的教育优势。这种新颖的教育方式可以建立良好的师幼关系、同学关系，帮助幼儿树立大胆自信、坚强勇敢的信念，培养交往合作。……