徐玲

本文为河北省教育厅2018-2019 年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目《参与式教学在大学生职业发展与创新创业教育课中的应用研究》（编号：2018GJJG396）项目负责人：徐玲

【摘 要】 参与式教学改变传统的灌输式“以教师为主导，以学生为主体”教学模式，具有教学场所开放性、教学形式多样性、教学过程交互性、教学氛围感染性、教学评价的多维性等特点。同时具有侧重实践，行而致知;尊重差异，各美其美;集思广益，群策群力的优势。它适应高校就业创业教育课的课程目标和课程属性，有助于发挥学生主体作用，增强就业创业教育课程的实效性和吸引力。

【关键词】 高校;就业创业教育;课程;参与式教学;优势;作用

高校就业创业教育关系人才供给侧结构改革、关系就业质量与社会稳定、关系人才强国和创新驱动发展，因此国家对此非常重视。教育部发布《大学生职业发展与就业指导课程要求》，将就业指导课程列入就业“一把手”工程，列入高校必修课;十八大以来，党和国家对创新创业人才培养愈发重视，国务院办公厅发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，指出要“把深化高校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口”。经过多年的努力推进，我国就业创业教育取得长足进步，在重视度、覆盖面和影响力上均有积极发展，但受传统教学模式影响，就业创业课程教学方法单调，针对性与实效性不强的问题仍然突出。……