马董云 李文琴 李靖 王元元 祝向荣 王金敏

本文为2018上海高校青年教师培养资助计划项目（编号：ZZEGD18041） 阶段性成果

【摘 要】 马克思主义哲学应用于材料化学课程教学，应注重树立新的教育教学理念，找准融入马克思主义哲学原理的切入点，将材料的组成与结构、性质及应用结合唯物辩证法的物质观、规律观进行讲授，强化学生辩证思维，实现知识传播与价值观的同频共振。

【关键词】 马克思主义哲学;材料化学;课程教学;应用实践

前言

在科技引领未来的时代背景下，大学教育更多的是强调用知识武装学生的头脑，培养学生科技创新能力和专业技术能力，以便更好的适应社会的发展，规划良好的职业发展。然而，大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的重要时期，正面临着人生发展的最为关键的时期。这一时期大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习、努力提高和完善自己。加强大学生思想道德修养是社会主义教育的基本方针，也是大学生成材需要。[1]在“十九大精神”的引领下，全国高校都在积极推动专业课程的思想政治（以下简称：思政）教育，但是如何将课程思政真正融入专业课程中是一个难点，具体细节问题还处于摸索中。[2]

马克思主义哲学是马克思主义理论体系的主要组成部分。它的辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、唯物史观等理论都是在自然科学和社会科学的基础上形成的。其中辩证唯物论是马克思批判地继承了人类文化的优秀成果，是把唯物主义和辩证法有机地统一起来的科学世界观。……