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摘 要：导学案是随着新课程改革衍生出来的一种教学模式，在课程改革背景下导学案教学模式逐渐应用到各个学科，从而导学案的编写也备受关注。导学案以学生为主体，改变传统的传授式教学，更加关注学生的学习，以学生的自主学习和探究学习。中地理导学案的设计需要遵循统一性原则、生活化原则、探究性原则、情境性原则。

关键词：导学案 初中地理 设计

导学案是随着新课程改革的要求下形成的一种教学模式，在地理教学当中，作为一名初中地理教师，发觉到以教师讲解为主的传统教学方式已经不适合现代教育教学和现阶段的学生，教育必须以学生为主体，学生所学习到的知识不仅仅由教师向学生传授，最主要是由学生自己建立起的知识构架。当今竞争激烈的时代，地理教学方法也从学生的实际出发，结合导学案教学模式培养学生的合作意识和讨论交流能力，为培育出新时代新人和优秀人才奠定基础。之前地理教学法主要以课堂、教师和教材为主，重视的是地理教学活动中教师的知识言传模式，而现代地理教学以需适应现代社会教育发展对教学的要求，让学生融入新教学模式，以提高学生的集体合作能力和动手能力，强调以学生为主体的教学，因此初中地理导学案的设计需要遵循以下基本原则。

一、统一性原则

教与学的统一。初中地理导学案以教师的引导为主，让学生成为学习的主人，教师给学生提供更多疑难问题，提高学生独立解决问题的能力，从而增强学生对学习的兴趣和地理科学的好奇心。……