摘 要：随着素质教育的全面推进以及新课改的不断深化，以学生为主体的课堂教学模式逐渐建立起来，这对于打造高效课堂起到了重要的推进作用。在新课改背景下，如何发挥学生的主体性作用、打造高效课堂成为小学数学教师值得思考和研究的一个问题。本文就围绕以学生为主体，打造高效小学数学课堂展开论述，提出几点教学策略，以期能够推动小学数学教育的进步和发展。

关键词：学生 主体 高效 小学数学

新课改倡导“自主、合作、探究”学习，因此在小学数学教学中，教师必须摒弃传统的教学观念，摆正心态，明确学生和自身在课堂教学中所扮演的角色，做好對学生的引导工作，发挥学生的主体作用[1]。小学数学作为一门基础性学科，将数学课堂真正归还给学生，让学生成为课堂的主人，可以有效发挥学生的主观能动性，提高学生的课堂参与度，进而提升数学教学的质量和效率。

一、加强教师的引导，培养学生的自主学习能力

以学生为主体是以生为本教育理念的重要体现，新课改改变了传统教学中的师生地位，学生不再被动地接受知识，而是主动发现并探索知识。在小学数学教学中，教师应当做好自身的教学引导作用，采取有效的教学方法和手段来激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，培养学生的独立思考能力，将课堂归还给学习，为学生创造自主思考的时间和空间。在这一过程中，学生能够对所学的知识进行消化和吸收，让学生在分析和思考中逐步提升自身的数学思维能力，提高自主学习能力。……