谢宗恩

【摘要】在新课改持续推进的背景下，教育领域更加注重学生的全面发展，美术学科的地位得到了相应的提升，成为提升学生实践能力、鉴赏水平、创新能力的有效路径。因此，初中教师在开展美术教学的过程中，也应将学科价值发挥到最大，促使学生创新意识、创新能力的增强，使得学生在将来得到更好的发展，将新课改的要求落到实处。基于此，本文将以此为课题，对创新能力的培养对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

【关键词】初中美术;创新能力;培养研究

【中图分类号】G633.955【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2020）07-0220-02

前言

新课改倡导，初中教师在开展美术教学的过程中，不仅要注重美术知识、能力的传授，也应充分的展现学科价值，促使学生创新能力和审美水平的提升，使得学生在学习中能标新立异，并鉴赏各式各样的艺术品，在美术创作中创作出更加优质的作品，使学生得到更加全面、综合的发展。因此，在教学实践当中，教师一定要强化自身在此方面的认知，借助这样的方式将学科的内涵和价值真正的展现出来，为学生的综合性发展起到有效的推动作用。

一、发展创新思维，培养创新能力

初中教师在美术教学的实际开展当中，要想使学生本身的创新能力得到真正的增强，在教学中的第一步就应对学生的创新思维进行引导，这是培养学生创新能力的基础和前提。在教学实践当中，教师一定要树立起创新的思想和……