摘 要：小学阶段是学生学习的关键时期，和初中、高中的时期比较来看，小学数学难度明显是比较低的，但是这些数学知识确实非常重要的基础。对于一些刚刚步入小学阶段的学生来说，在他们还没有适应小学的学习生活的时候会觉得压力倍增，倘若学生在小学阶段便没有学好最基本的内容，那么会对今后学习带来极大的困难，实践表明，小学数学教师在教学过程中，应当将数学教学和生活建立密切联系，将抽象理论知识变得更加具体，降低学习数学的难度，让学生根据生活学习数学，尤其利用微课等现代教学手段，提高学习积极性，引导学生使用数学理论解决平日生活之中解决常见数学问题，下面笔者将从小学数学教学现状入手，提出与之相关的解决策略。

关键词：小学数学教师 微课 教学问题

数学和生活具有密不可分的关系，数学来源于我们的日常生活，又反作用于我们的生活，从我们日常生活之中的各种细节中都能够看到数学的身影，比如：建筑物带给我们众多几何灵感;超市货架价格标签带给我们众多计算灵感，在很多人看来，数学比较抽象，抓不住摸不着，尤其是对于智力以及思维水平还处在发展时期的小学生来说，难度更大。为解决上述问题，小学数学教师有必要将抽象数学理论变得更加具体，将抽象知识和学生生活建立密切联系，让学生在生活中便能够学习数学，让学生具有善于发现的眼睛，尽可能增强小学阶段学生自主学习数学的水平，引导学生将数学理论和生活实际建立密切联系。……