颜红兵

【摘 要】 物理学是一门以实验去检验真理的一种重要且非常严谨的学科。在初中阶段对学生们进行物理课程的教学时，采用分层教学法这种新形式的教学方式，能够有利于学生们更好地去学习知识，提高学生的学科核心素养。本篇文章探讨了分层教学的观点和教学方式，并且对当下初中物理教学中的存在的问题和不足之处，进行了调查说明，进而能够更好地去了解初中物理的分层式教学。

【关键词】 初中物理  物理实验  分层教学

前言：物理学是一门需要用大量实验来验证和解释知识的重要学科。在新课程政策和教学大环境下的特殊时期，作为物理老师，我们不能局限于教育孩子们在读死书和在课堂上进行填鸭式教学，应该注重培养孩子们的个人探索精神和自我学习实践能力，并且将课堂的教学模式变得多彩丰富，吸引学生们更好地去学习知识，让教学形式更加多样。传统的物理课堂都是枯燥乏味的，都是统一采用教师示范，学生们只能够看书和听老师们讲解，对于初中生来说不能够仅限于这样的教育模式和课堂环境。本文主要针对这一现状，对采用分层式教学法在初中物理课堂上的实践提出建议和改进方法。

1. 现阶段物理实验教学过程中存在的问题

1.1学生物理实验操作水平参差不齐

在初中八年级和九年级时，班级中的物理成绩就会出现两极分化的现象。有的学生物理基础好，物理实验课能够做出实验和理解课程内容，可以很好地完成物理实验并且了解重点，也能够自己解决物理实验方面的一些问题，并且有自我探究的自主能力。……