王燕辉

【摘要】小学信息技术学科是为了适应新课改教学的需要而设定的，直接影响着小学生课程学习，也是小学教育中重要的环节。“画图”单元教学则是通过信息技术，再现课本的知识内容，用“画图”临摹的形式表现出来。它可以帮助学掌握新的知识，使课本内容变得形象化具体化，以此促进学生的全面发展，也是培养其综合素质的体现。

【关键词】小学信息技术;“画图”单元课堂;教学研究和规划

【中图分类号】G623.58;【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0163-02

一、引言

“画图”单元在小学信息技术教材中有着举足轻重的地位。采取“画图”单元的教学方式，不仅可以帮助学生掌握基本的绘图工具，进行简单的绘画刻录，还可以提高学生的事物鉴赏能力，培养其丰富的视觉审视。基于小学信息技术的应用背景，高效的运用“画图”单元教学，让孩子在电脑中学习了解;同时，还可以加入一定的美育课程，提高学生的知识素养能力。所以说，“画图”教学是非常适合当下的小学教育，可以培育孩子的电脑绘图能力和感知图形的敏锐力，提升学生的整体信息素养。

二、小学信息技术“画图”单元课堂教学的设计方案

（一）结合信息教材，明确定位“画图”单元的教学目标

在现在的小学信息技术教材中，对于电脑画图没有一个具体的界限。“可以采用普通的绘画工具来进行绘图”是福建省教育出版社下发的《小学信息技术课程指导纲要》中的具体内容，是针对于“画图”单元所总结的模块。……