向丽

摘 要：音乐是初中阶段较为重要的课程，不但能够使学生的综合素质得到更好地培养，还能使学生的审美能力得以加强。德育教育是当前初中教学的重点，对于学生树立正确的“三观”价值具有重要的指导作用。通过以美育人：初中音乐课程德育功能的渗透路径研究分析，了解了当前初中音乐教学德育渗透的主要方法，不仅使整个初中阶段的音乐教学效率得到更好的保证，还要使学生的德育素质得以更加具体的展现，更好地服务于我国的初中音乐教育事业。

关键词：初中阶段 音乐教学 德育渗透 策略

德育教育是当前初中阶段教学的主旨。新课改的提出，为整个初中教学的目标指明了道路。在初中音乐教学的过程中，教师通过先进的教学理念，科学的教学方法，适时的对学生进行教学指引，使初中生在学习音乐知识的同时，德育能力得以更加具体的提升。音乐不但能夠陶冶人的情操，还能使人的艺术修养得到更加具体的展现，对于学生的审美能力培养，具有重要的指导作用。在初中音乐教学的课堂，教师通过恰当的教学形式，将德育教育与教学的内容进行更好地融合，从而使学生的德育价值得以更加具体的体现，使整个初中阶段的音乐教学品质得以提升。

一、利用实践教学的方法，在活动中融入德育教育

音乐是情感重要的表现形式，在初中音乐教学的期间，教师可以利用实践教学的方式，通过音乐活动，适时的带入德育教育，使学生在活动实践的同时，不但更好的学会了音乐的知识，同时德育能力也得以更加具体的展现。……