黄芹秋

【摘要】在小学低年级数学教学中，让学生养成良好的书写习惯是当前教学的重要任务，所以教师应当根据学生当前的书写习惯和书写意识，来创新自身的教学方法，使学生可以在教师的指导下进行正确的小学书写形式。另外，良好的书写形式也有助于学生培养良好的学习习惯，所以对小学低年级学生进行规范化的数学书写习惯培养是非常重要的。

【关键词】小学低年级;数学书写;良好习惯

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0165-02

随着新课程标准对小学低年级数学要求的不断提高，教师在对小学低年级学生进行教学的过程中，不仅要使学生可以掌握相关的计算方法，还要使学生在课堂的练习中掌握良好的学习习惯。假如学生在学习数学的过程中没有进行正确的书写格式，则会影响学生学习数学的效率。所以教师应对小学低年级学生数学的书写规范进行良好的指导，从而提高学生学习数学的效率。

一、良好数学规范书写的作用

在小学数学低年级教学中，对学生的书写形式进行规范化练习，有利于学生形成较为严密的数学思维，并且良好的数学书写形式，可以使学生深刻的理解数学课堂讲述的知识，从而使学生学习数学的思维和学习能力得到不断的提高[1]。教师在日常教学中，只要发现学生数学书写形式存在问题就要及时的纠正，并且引导学生规范化的数学书写形式。由于一些小学生在进入校园之前，没有经过专业的书写培训，所以导致了学生在进行数学学习时，会出现许多低级的书写错误。……