王永红

摘 要：数学中涵盖了无数的数理公式，让学生在抽象的数学问题联想下，难以感受数学的联系，缺乏数学规律的摸索能力，数学与生活关联紧密，教师可从生活层面着手，让数学问题变得生活化起来，创建出轻松有趣的生活场景，在生活实践中鼓励学生应用数学，感受数学的实用性，通过生活化数学互动，强化学生的数学思考能力。

关键词：小学数学 教学 生活化 实施策略

小学数学生活化，是将数学的知识融合到生活中去，简化数学的内涵，同时也让数学的知识更具直观性，学生理解起来比较轻松，教师可搜集学生比较感兴趣的生活元素，通过积极活跃的课堂讨论，鼓励学生将数学的有关问题与生活联系起来，构建生活化的数学逻辑思维，在强化学生数学认知的同时，还帮助学生提高数学的素养。

一、贴近生活实际，激发学习兴趣

生活中的数学能够轻易地调动学生的兴趣，这是因为生活中的数学问题即让学生感到熟悉，想要去琢磨，又有一定的疑惑点，鼓励学生去揭开其中的面纱，对数学问题一探究竟，生活中的数学还能够让学生脑海思维更加清晰，他们很快就联想到生活的系列场景，数学的诸多疑问也迎刃而解了。如教学北师大版“方向与路线”的“认识路线”时，教师既要结合教材，让学生初步的辨识线路图，能够进行简单的指路，还要避免太过依赖教材，可脱离教材的内容，去学校周围拍摄情境，并将这些图片结合起来，勾勒出线路图，其中有的是学生回家的线路图，有的是学生去超市买零食的线路图，在这样的情境下，教师可以鼓励学生：“说说你家怎么走？……