李淑玲

摘 要：在小学语文教学体系中，阅读教学是其中的重要内容之一，而教师的教学设计则会直接影响教学的效果。现阶段，随着部编人教版教材的不断推广和使用，在当前的小学语文阅读教学中，仍然存在很多的问题，本文就此提出了相应的解决问题，希望能够为小学语文教育工作者提供一定的借鉴。

关键词：小学语文 阅读教学 部编人教版教材

在新时期，语文课程标准中提出教学更加注重学生核心素养的培养，而阅读能力和素养则是语文教学中一项重要的培育内容，因而如何应对当前教学重点的变化，以更加有效的方法进行阅读教学则成为广大小学语文教师的重点关注内容。本文结合自身的实际教学经验，从几个方面对小学语文阅读教学中如何教学开展了比较深入的探讨，旨在有效地提高语文阅读教学效率，促进孩子们的全面发展。

一、创设良好阅读情境，激发学生的阅读动力

从目前的情况来看，许多孩子对于阅读学习有畏难情绪，主要是由于没有一个阅读氛围，让他们觉得无从下手。因此，在当前科学技术快速发展的背景下，为了能够引导学生走进课堂，教师应该更多地运用多媒体技术，为学生设定一定的教学情境，例如可以使用多媒体展示图片，并配以一些音乐来烘托气氛，这种技术有效融合了文本、声音和图像，能够丰富数学教学资源，从而让能够主动地发现和探索阅读知识。

例如，在讲授……