冯丽珍

摘要：学校发展的第一资源是教师，教师强则学校强、教学质量高，可见培养积极向上的教师团队尤为重要。赏识策略鲜见于成人或团队的培养。赏识可以发现教师团队中个体的优点和长处，激发教师的内在动力。对教师进行赏识，尊重教师、相信教师、鼓励教师，可以帮助教师扬长避短，树立自信心，从而促进积极向上的教师团队的形成。

关键词：赏识策略，教师团队，团队精神

教育工作任重而道远，教师只有团结合作才能凝聚力量，做好工作。古人云：人心齐，泰山移。常言道：团结就是力量。因此，打造一支有团队精神、积极向上的教师队伍，可以促进学校的科学发展。赏识是指充分认识到人的积极因素，并加以肯定与赞赏。人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。赏识常被运用于成长教育之中，却鲜少运用于成人或团队的培养，甚至忽视赏识在教师团队建设中的作用。结合多年的管理经验，笔者站在学校管理的角度，论述赏识策略在培养积极向上的教师团队中所起到的作用。

一、善于挖掘特长，搭建平台绽放光彩

学校发展的第一资源是教师，教师强则学校强、教学质量高。做好学校教育教学工作的关键在于教师的素质。不同的教师有不同的特长，有的擅长国画，有的擅长舞蹈，有的擅长辩论，有的擅长书法，有的擅长多媒体技术……学校工作涉及方方面面，单看教学，就强调各学科之间的整合，强调知识与技能、过程与方法并重，强调培养学生的良好情感、态度、价值观。