王丽玉

摘要：培养“德智体美劳”全面发展的人才，是教育的根本目标，也是每位教师的使命。德育居“五育”中的首位，其重要性是显而易见的。应试教育中的“重智轻德”所造成的后果给了我们沉痛的教训，同时也让我们深刻地认识到“育人先育德”的道理。德育应该从小抓起，渗透在每一学科教学中，还要通过实践不断强化，从而培养出德才兼备的人才。

关键词：学校教育，德育，学科教学

培养“德智体美劳”全面发展的人才是教育的根本目标，也是每位教师的使命。有人认为“德智体”中已包含“美”和“劳”，把“五育”改为“三育”。其中，德育始终排在首位，其重要性是显而易见的。从事小学教育教学工作30年，笔者一直坚持“育人先育德”的育人观，牢记使命，努力为祖国培养人才。在此，笔者谈谈自己对德育的一些浅见。

一、德育的重要性

德是一个人的魂，其指的是精神、道德、品性。记得一位教育专家这样说，人如同工厂制造出来的产品，也有等级之分：有德有才的，是优质品;有德无才（才干一般）的，是合格品;无德无才的，是废品;无德有才的，是危险品。可见，无德比无才更可怕。对学生加强德育很重要。

从古至今，一直都在强调“立德树人”“育人之本，德育为先”。自从应试教育出现后，人们注重成绩、比赛、升学率、学历、名校等，对德育缺乏关注。升学率高、比赛获奖多的，就是好学校;成绩好的、比赛获奖的，都是好学生;高学历的、名校出来的，都是人才。为此，教师加班加点进行题海战术，家长不惜花重金给孩子报补习培优班，学生日夜奋战在题海训练中，几乎没有休息的时间。……