胡振凯

摘要：伴随着新课程改革和素质教育在教育领域的持续推进，教师的教学观念和教学模式均发生了极大地改变，人们越来越开始重视对学生核心素养的培养，学科核心素养是学生学好本学科的基础和前提，在此情况下，如何培养学生的核心素养成为每一位教师所重点关注的问题。在学生初中阶段的教育教学实践中，教师的教学内容不断丰富，科学课程也逐渐成为学生学习生涯中所必不可少的学习内容。针对培养学生学科核心素养的目的，初中科学教师纷纷对自身的教学模式进行改革和创新，力求为学生今后的发展和未来的学习奠定坚实的基础。文章基于此，主要介绍了培养学生核心素养对促进初中科学课堂进步的重大意义，并提出了几点关于基于核心素养的前提下，教师构建初中科学课堂的具体实施策略。

关键词：核心素养;初中科学;课堂重构;研究策略

中图分类号：G633.98文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-104-1

初中阶段是学生进行学习的关键阶段，同时也是学生养成良好学习习惯的重要时期，在这一时期对学生进行核心素养的培养至关重要，甚至能够为学生终身的学习和发展奠定坚实的基础。初中科学课程在一定程度上对学生来说具有重要的不可替代的的作用。科学课程的学习对于学生认识社会，答疑生活，健康成长具有重要的引导作用，但想要学习好科学，教师就必须从培养学生的学科核心素养入手，因此就需要教师积极主动地探索适合当下科学课程的教学模式，正确认识核心素养对促进科学学科教学进程的巨大意义，从而为教师提升自身的教学能力和学生的学习能力创造条件。……