王金环

摘要：随着新课改的不断推进，要求在高中历史教学过程中贯彻核心素养的意识。因此，在高中历史教学过程中，应当将核心素养放在重要的地位。在教学过程中要充分尊重学生的主体性地位，教师要以领导者的定位来进行教学活动。因此在实际教学过程中，教师应当根据学生的心理特征与教材相联系，积极寻找学生感兴趣的教学方式，让学生在学习的过程中不断提升创新和学习的能力，然而能够提高整体的教学质量。

关键词：高中历史;核心素养;生本课堂

中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-025-1

在高中历史教学的任务中，较为重要的就是要培养学生的核心素养。教师培养学生的核心素养，不仅是要求学生全面能力的发展，还要体现在个人修养之中。因此在实际教学活动中，教师不仅要让学生感受到优秀历史文化的魅力，还需要让学生在历史文化的熏陶之下，进一步培养和提高学生的历史思辨能力，第二，能够提高高中学生的历史核心素养。生本课堂要求的就是在教学过程中要充分体现学生的主体性地位，关注学生的人文教学，本文是基于核心素养下对高中历史生本课堂的探究。

一、尊重学生主体地位

在传统教学过程中教师都是充当课堂的主体，学生在教学过程中大多数是以被动接受知识为主。随着当前新课改的不断推进，核心素养的教育要求我们要充分尊重学生的地位，构建高效的生本课堂。在高中教学阶段有着高考的压力，在教学时教师大多是以升学为主要目的，因而会忽略学生主体性的地位。……