摘 要：小学语文教学活动中，写作教学是教学的重点，同时也是难点，许多学生在写作过程中均会出现不同程度的问题，甚而有学生出现无从下笔，无内容可写的现象，久而久之，学生便失去写作学习的兴趣，导致学生能力难以提高。为此，本文简要分析了小学语文教学活动中写作兴趣培养的意义，同时分析当前小学语文写作教学存在的问题，并提出创新写作教学方法以及重视对学生作文的批改两项具体措施，以达到培养学生写作兴趣的目的，为我国小学语文教师开展写作教学提供一定帮助与参考。

关键词：小学语文，写作教学，写作兴趣

小学语文教学中，写作教学是重点，同时也是难点。然而，由于写作教学提升效果不明显以及本身难度较大，所以大部分学生缺少写作兴趣，甚至产生一定程度的排斥心理。如何消除学生心理方面的负面影响，使得学生愿意主动写作，也成为语文作文教所必须考虑的问题。故而，要结合学生实际情况，激发学生的学习热情，使得学生能够在不断地写作训练中提高自身写作能力。

一、 写作能力同语文素养之间的关系

语文试小学阶段的必修课程，也是基础性课程，针对小学生综合能力的提高而言具有积极意义。小学阶段。教师若能结合学生学习特征，是较为容易激发学生兴趣的。例如学生针对生词的理解与运用，若教师可以寻找合适的教学方式，便可较为容易地激发学生学习兴趣，进而提高学生语文学习效率，而在语文各个教学活动之中，写作教学是关键的构成部分，其似乎是语文教学的一项独立技能，但事实上其同语文各项技能之间联系极为紧密。……