摘 要：阅读是语文教学中重要的一部分，对学生语文综合能力的培养具有重要的意义。随着教育制度的不断改革，为了全面提高小学语文教学水平，我国开始重视各种实践和创新的策略研究，同时更加重视对学生读写能力的培养，因此读写结合的教学模式也得到了广泛应用。利用阅读教学来进行读写训练，提升学生的综合素质，为其今后的学习打下基础。本文简单分析了当前小学语文阅读教学存在的问题，阐述了读写结合教学模式的意义，并提出了应用的对策。以期通过阅读和写作教学的融合，提高学生在语文课程上的文学素养。

关键词：小学语文，阅读教学，读写结合教学模式，应用对策

小学语文教育是小学阶段非常重要的学科，而阅读是语文教学的基础，新课改背景下，对教学模式和理念进行创新的实践是当下的基本要求，对国家进行人才培养具有重要的意义。以学生为主体，培养学生的创造力、学习能力、实践能力等综合素质成了新的教育任务，也是为学生今后的发展打下坚实的基础。因此读写能力也受到了重点关注，如何利用阅读教学，开展读写结合的教学模式，提升学生的阅读能力，并培养其对语文知识的应用能力，成了当下小学语文教学重点研究的课题。

一、 当前小学语文阅读教学存在的问题分析

（一）教学目标不够明确

由于受传统观念影响严重，有部分教师在阅读教学上，还没有把学生当作课堂的主体，没有为学生制订相应的学习计划，而是一味地根据自己的进度和教学任务来完成教案的制作。……