曹志英

摘要：现如今，我国经济在快速发展，幼儿对于每个家庭的意义重大，诸多家庭为了孩子的教育问题倾尽全力，因此，幼儿教育成为新时代背景下最受人们关注的教育问题之一。在幼儿教育中，如何进一步调动幼儿学习的积极性，以促进幼儿的全面成长与发展，是每个教师都需要面临的问题。在幼儿教育中，创新策略的有效应用有助于进一步引导幼儿的创新发展，培育幼儿多方面能力的发展，促进幼儿的社会化进程，引导幼儿的进步与逐步提升。本文以幼儿教师的实践基础为契机，进一步探索新时代下幼儿教育的创新策略，以此逐步探索幼儿教育的发展路径。

关键词：幼儿教育；创新策略；自我成长

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）10-0074

随着社会经济的快速发展，我国幼儿教育的发展格局发生了显著变化。幼儿教育的迅速发展对于拓宽我国幼儿教育的投资渠道、增加幼儿的受教育机会、满足家长对幼儿教育多样化的需要、教育管理体制的改革等方面，有着十分重要的作用，得到了社会的充分肯定。为加快发展速度，必须创新幼儿教育理念。笔者试图在已有研究的基础上，结合我国当前幼儿教育发展的实际情况，就幼儿教育创新相关内容进行了研究探讨，以引起大家对幼儿教育的重视，促进这方面研究的深化。

一、新时代下幼儿教育的特点

在新时代背景下，互联网经济逐步发展，国际贸易不断提升，改革开放不断推进，这些都促使幼儿将来面临一个发展更加迅速、信息技术更加重要、综合能力更加关键的社会，这对幼儿的全方面成长都提出了更高的要求。在此背景下，幼儿教育不能再采取“灌输式”“满堂灌”的教育形式，应该更加重视幼儿的多方面发展，以促进幼儿在综合能力、探索能力、思考能力、创新能力等诸多方面的进步与提升，这样才能进一步确保幼儿未来的成长，为其以后的学生与生活打下良好的基础。不仅如此，新时代背景下，幼儿还需要具备更加主动的思维意识，更加善于思考，更加热爱交流，更加善于处理人际关系等，在多元化与逐步统一的国际发展格局中，未来的社会人才应该具备更加强大的沟通能力与合作能力，而这也是幼儿教育中需要逐步提升与探索的方向，是幼儿教育中可以拓展的重要内容。对于幼儿教育而言，灌输型教学模式的不足已逐步显现出来，为此，想要进一步提高幼儿教育的发展空间与前进力度，需要以开拓创新的姿态，进一步发展新时代下幼儿教育的创新策略，以此促进幼儿教育的逐步发展。

二、新时代下幼儿教育的创新策略

1.培养良好的幼儿学习习惯

幼儿时期是成长发育的关键期，家长和教师在日常生活中都可以成为学生的榜样，因为他们有时候会模仿家长或教师的一些行为。因此，幼儿教师要时刻注意自己的言行举止，不能一味地认为幼儿年龄小，不会对他们的行为造成什么影响。在日常生活中，教师需要时刻保持良好的行为状态，重视幼儿生活习惯行为的培养。幼儿的良好习惯需要教师以及家长的共同努力，经过积极正确的引导和教育，培养他们良好的生活习惯和行为规范，这对幼儿的未来成长发育都是至关重要的。幼儿教育必须要重视他们的学习过程，在游戏和玩乐时培养他们对认知的应用能力，比如教师故意在垃圾桶附近放置一块废纸，在幼儿玩耍时，引导他们往废纸的方向看，培养他们爱护环境的意识，这种意识不仅要在脑海里，最主要的是付出行动。良好习惯的培养不是一朝一夕能完成的，良好习惯作为幼儿教育的重点，要求教师无论是在生活还是学习中都要严格要求自己，灵活运用各种教育教学方式开展教学活动。在幼儿时期如果可以注重培养他们的良好习惯，未来的学习和生活中都会让家长和学校省心、省时、省力，幼儿的发展也会蒸蒸日上。

2.培养动手能力，实现自我成長

在中国的传统幼儿教育中，很多时候是不允许幼儿动手去做的，因为他们还小，很有可能会做不好，也会有很多失误，有的时候做错了就要打手，手是创造一切的开端，从古至今都是依靠双手来创造出来的，人类在解放双手之后才开始制造工具、创造文字，束缚起了双手我们什么都做不成。在幼儿教育中一定要培育其动手能力，在动手过程中动脑。比如手工课上，教师说用橡皮泥捏一只小狗，幼儿得到指令，但是所有幼儿捏出来的小狗肯定是不一样的，他们脑海中都有不同的狗的模样，在这一过程中能充分体现幼儿的不同想法，培养幼儿的创新思维和能力。

3.激发幼儿的想象力

在幼儿的日常教育活动中，如果能将音乐与艺术巧妙地结合起来，那么活动将变得丰富而有趣。充满音乐和艺术的游戏教育不仅能够提高幼儿的审美能力，也可以加深幼儿对美的理解与认知，还能激发幼儿的想象力和创造力。因此，在游戏教育与幼儿教育活动的创新中，可以以幼儿审美能力的培养为主要切入点，通过从小培养幼儿的审美能力来提高幼儿对美的认识。艺术和音乐对幼儿的性格和人格素养起着很大的作用。例如，在美术绘画课上，可以先给幼儿灌输一些故事情节，通过有趣的故事吸引幼儿的注意力，然后让幼儿运用所有的想象力去勾勒故事中的人物形象，画出故事中的人物。在这个过程中，幼儿可以体验到绘画的乐趣，同时也训练了幼儿的创造力和灵活性。需要注意的是，不论幼儿画什么，教师都应该给予肯定，要鼓励幼儿大胆思考，以充分激发幼儿的发散思维。

总之，在新时代背景下，互联网经济逐步发展，国际贸易不断提升，这对幼儿的全方面成长提出了更高的要求。在幼儿教育中，教师可以积极采取以下几种策略创新幼儿教育课堂。引入小组互动交流学习，引导幼儿逐步形成4～5人的小组，以小组为单位，开展音乐等课程的学习，促进幼儿多方面能力的发展.以信息化教学为手段，创设具体的幼儿教育学习情境，引发幼儿对问题的诸多想象，促使幼儿在逐步思考的基础上进一步探索问题。采用游戏化教学模式，将课程学习转变为一个个游戏，促使幼儿在生动有趣的游戏教学中逐步锻炼、提高，从而为幼儿打造一个生动有趣的教学环境。

（作者单位：江西省赣州市大余县东门幼儿园341500）