陈士奇　谷圣美　唐悦

摘要：高校学术不端问题近年来逐渐成为社会焦点问题。对于高校学术不端，主要体现在高校教师和研究生中，高校科研主体存在的学术不端主要体现在剽窃、篡改或伪造数据等方面。高校学术不端对国家创新进程的发展起到了一定的阻碍作用并对社会造成了极大的不良影响。探究高校学术不端的成因、分析其解决对策对当前高校科研发展具有重大意义。

关键词：学术不端;评价体系;解决对策

中图分类号：G645     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2020）13-0018-03

“创新是引领发展的第一动力”——党的十八大以来，习近平同志把创新摆在国家发展全局的核心位置上，对此提出了一系列新思想、新论断、新要求[1]。高校作为传播知识、创造知识的主阵地，同时也聚集了社会大量的人才和资源，理应担负起创新的天然使命。作为我国高等院校科研的主要执行人，高校教师和研究生在科技创新中起着举足轻重的作用。然而，在我国社会蓬勃发展的大环境下，一些教师和研究生急功近利，将学术视为物化的资源，在学术不端的道路上越行越远。近年来，随着高校和社会中不同人群学术不端行为逐渐被揭露出来，学术诚信引起了社会各界的高度重视。因此，如何防治高校中学术不端问题，建立高校学术诚信体系成了社会目前较为关注的问题。

一、高校学术不端的根源

改革开放四十多年来，我国不管是在国家基础设施建设、居民生活水平还是高等教育的发展上都发生了翻天覆地的变化，我们也逐渐从科技“小国”发展成了一个具有一系列自主知识产权的科研大国。……