姜春宇

【摘要】专业认证思想在国内外高校有着广泛的实践基础，专业认证理论与实践主要集中于工程教育认证领域，但对于档案学本科人才培养同样有着重要意义，可以为档案学专业建设与发展提供有益的借鉴与启示，促使档案学人才培养质量接受社会评价、培养过程接受社会监督、培养成果接受社会检验，有效提升档案学人才培养目标的达成度、办学条件的支撑度、质量监测的保障度和社会需求的适应度。

【关键词】专业认证;档案学;人才培养;创新培养

随着互联网与信息行业的迅速发展、大数据时代的进程日趋加快，信息数量也出现急剧增长的态势。信息量与知识量日渐增加，使高校教学改革特别是教学方式和培养方式的改革迫在眉睫，而提升毕业生的质量更是提高教育综合质量改革发展的关键目标。我国高校的改革发展，实质上是高等教育供给侧的结构性改革，在国家经济快速发展的同时，经济产业的转型升级要求高等教育结构也应做出相应的改革。着重培养应用创新型人才，创新人才培养方案，以学生需求为根本，成果目标为导向，强调师生互动的教学方法，提升毕业生质量水平，是建设研究创新类大学本科专业教育的必然选择。为满足经济发展对高等人才的需求，高等院校应注重培养具备扎实理论基础、拥有批判创新精神、兼备实践应用能力和多元思维能力的优秀人才。然而，当前档案学本科教学培养模式仍以侧重理论常识的教授为主，专业实验环节及实践活动安排有限，这种侧重知识传授而轻实践应用的人才培养模式已不利于满足社会迅猛进步和产业结构升级转型的应用型毕业生的需求。……