曾祥富

【摘 要】自古以来，数学的运用就在人类的发展过程中扮演着极为重要的角色，数学的运用和创新对于现代社会来说也是促进社会发展的动力。学生数学创新能力的培养已经成为了数学教学的关键部分。分层教学作为创新且高效的方法，对学生创新能力的培养有着极大的促进作用。基于此，本文将结合教学实践经验，从教学目标的分层设计、教学过程的分层设计、教学评价的分层设计三个维度出发，系统地分析利用分层教学培养高中生创新能力的基本方法和具体策略。

【关键词】分层教学;培养;高中生;数学创新能力

数学新课程标准中提出高中数学课程要培养学生的创新精神，促进学生创新意识的发展。由此，创新理念也被纳入到了新时期高中数学的教学之中，成为了高中数学教学的重要指导方针。分层教学法实际上契合了新课程标准的新要求，是培养学生的数学创新能力的有效路径。所以，每个高中数学教师都需要从根本出发，结合现实学情去推进教学策略的创新，实现分层教学的巧妙运用，以全面培养并提升学生的数学创新能力。

一、教学目标的分层设计

分层教学的模式在设计的过程中需要明确具体的目标，教学目标最基本的应当对课程标准的要求进行满足，假大空的目标即使制定出来也不能产生实际的作用。因此，教师在设置教学目标的难度时，应当兼顾学生的能力和知识的掌握程度，给学生设置一些需要经过一定的努力才能够实现的目标，帮助其在获取知识的同时培养能力和学习习惯。……