孟佳 王莉楠 陈秀瑷

[摘 要]《药物制剂技术》作为高职院校药学相关专业的主干专业课之一，在看到当前教学中出现学生听课效率一般、课程教学形式老旧、不能让学生形成良好职业素养的教学现状后，创新性引入企业化课堂管理模式，力求提高课程的授课效率和学生的职业能力，以帮助学生成为高技能人才。

[关键词] 高职教学；药物制剂技术；企业化课堂管理模式；教学意义

中图分类号：G712 文献标识码：A

★ 课题来源：辽宁医药职业学院2019年度教育科学研究课题：“高职院校企业化课堂管理模式实证研究”

高职《药物制剂技术》课程具有较强的理论性，是一门研究药物制剂剂型的基本理论、处方设计、生产工艺的综合技术科学。学生通过课程考核后可以形成对制剂制备的基本认识，引入企业化课堂管理模式也可使学生适应未来岗位需求，提升高职学生的自我管理能力和知识学习能力，与高职院校培养复合型职业人才的理念不谋而合[1]。

一、高职《药物制剂技术》的教学现状分析

（一）教学理论性过强，不尊重学生的学习规律

目前《药物制剂技术》教学紧贴课本内容和药物生产实际，因药品剂型种类丰富，制备工艺复杂，GMP相关要求精细程度高，学生不规范操作情况较为常见，一般以填鸭式学习方式完成课堂学习过程，以往课程在理论教学所占比重较大，也违背了客观学习规律。

（二）教学过程不具备良好仿真性

一般课程通过教师对教材内……