李红霞

【摘要】“互联网+”时代，信息技术与数学教学的融合势在必行.在以数学信息和数学知识传播为己任的数学教师的教学工作中，巧妙地应用“互联网+”技术，为初中数学教师和学生提供丰富的教育教学资源.

【关键词】“互联网+”;初中数学教学;融合

“互联网+”教育开始逐渐进入数学的课堂教学，给初中数学课堂教学带来教学组织形式、学生学习方式、教育资源利用方式等一系列的变化.

一、有效融合“互联网+”数学课堂教学，创设数学大课堂

“互联网+”有助于帮助教师借鉴初中数学教学精品视频、课件、微课等，可以提高数学教育效率，可以激发初中学生学习数学的兴趣，增强学生学习数学的自信心，使学生独立思考，勤于思考，善于思考，有独创精神.

在“互联网+”的时代下，借助技术与网络，多位名师共同构建大课堂，数学课堂因此变得更开放、更高效.数学教师应该合理利用互联网上的教学资源，把它引用到课堂中，使课堂的容量更大，使学生更易学、乐学.教师个人毕竟力量有限，在“互联网+”的时代下，互联网上有很多优质的课堂资源，教师可以借助互联网，通过搜索引擎，检索网络中的教学信息，也可以进入专业的数学教学资源网站，在网上浏览、学习，根据学生的特点和自身教学的特点择优下载，并整合多位名师的优秀教学资源运用到课堂中，达到多师共构的大课堂.在教学“除数是小数的除法”时，使用从网上下载的优秀名师对除数是小……