李洁

摘  要：教师认为在高中政治主要在于培养学生正确的价值观，让学生认识人生的意义，认识社会，认识国家，并在此过程中，逐步形成自身的价值观，提升学生未来的社会适应性，提升学生的综合素质。本文重点从自主探究教学、生活化教学以及小组合作教学进行着力，旨在构建符合学生认知规律的教学模式，让学生在高中政治的学习过程中，学会思考，学会分析，真正让学生成为具有独立思考能力的人。

关键词：高中政治;正确价值观;教学策略

在现阶段的高中政治教学过程中，部分教师只是按部就班地讲授，课本内容，并不注重构建的高中政治知识与学生价值观、生活的连接，从而让政治教学产生断层，而提升高中政治教学的有效性，便成为空谈。为此，教师应转变原有的错误观念，深入研究教材，从学生的生活着力，从学生的思想切入，从而获得良好的高中政治教学效果。

一、运用自主探究教学，塑造学生正确的人生观

众所周知，高中生已具备较强的思考能力，也具备较强的判断是非的能力。因而高中政治教师在教学的过程中，应给与学生充足的政治学习空间，让学生自主探究相关的问题，提升学生的感悟能力。与此同时，教师应根据本班的客观情况，适时地对学生的思维进行引导，并结合自身的教学特点进行教学，从而真正发挥探究教学和教师教学之间的合力，提升整体的高中政治教学质量，获得良好的自主探究教学效果。……