刘太军

摘  要：初中是学生实现能力有效发展的关键时期，在这段时间内，除了需要学习知识性内容之外，还需要能实现学生自身体能的有效发展。而体育就是在初中阶段学生实现对自己身体有效锻炼的学科。相应的在初中阶段的体育教学中，教师就要能想办法对自己的教学过程进行有效的调整，实现有效化的初中体育教学。而为了实现有效体育教学的开展，教师在实际的教学中，就要能从学生的体育意识激发和体育兴趣促进两方面入手。

关键词：初中体育;有效教学;教学研究

有效教学即是指有效化的教学，这是相对于传统教学中低效化的教学而说的。而对于初中体育教学来说，若教师可以在体育教学中通过对教学手法的有效调整，实现对初中体育教学效果的有效提升，那么学生在相应的体育教学之中也就会获得更佳的学习体验。其带着对体育学习的兴趣投入其中，也就可以有效的实现对学生体能的锻炼。而在过去的初中体育教学中，由于教師在教学中并没有重视体育教学的开展，这就使得教学的质量一直处于低效化，并且学生对于体育知识的学习也抱着一种无所谓的态度。而在如今，随着素质教育理念的发展，学生进行体育锻炼的作用开始被越来越多的人所认识，相应的，体育教师就要能将体育教学重视起来，采用有效的教学调整，开展有效教学。

一、借助教学调整，激发学生体育意识

体育虽然在教学形式上不同于文化课，但其作为一门中学的关键课程，其最重要的一点还是要能让学生在学习中深入的投入进去，认识到体育学科对于其自身的帮助。……