朱瞻娜

摘要：语言是进行交流沟通的媒介，因此要重视对幼儿的语言教学，运用科学有效的方法帮助幼儿提高表达能力，增强对语言的兴趣。本文基于语言在表达中的作用，分析情境创设在幼儿园语言教学中的意义以及运用策略。

关键词：情境创设;幼儿园;语言教学;策略探究

引言：幼儿的年龄尚小，语言表达能力相对欠缺，所以教师应该帮助幼儿加强语言沟通能力，养成良好的语言习惯，可以通过情境创设的方法为幼儿创设各种不同的环境，让幼儿能够在各种环境中得到语言表达锻炼，从而促进幼儿全面成长。

一、情境创设在幼儿语言教学中的意义

教师对幼儿的语言教学中，通过情境创设可以显著提高教学效果，为幼儿创设各种语言环境可以让幼儿真实感受各种环境下带来的不同体会，真实的环境让幼儿更加具有创造力，对语言也更加感兴趣，更好地来锻炼自身的语言表达能力。幼儿的理解能力很难达到理解书面形式的语言教学，如果教师用专业术语对幼儿进行语言教学，因为幼儿的注意力容易分散，对不感兴趣的事物很难集中注意力，也不能深入理解语言的意义，因此，较为书面化的语言教学不利于幼儿的语言学习，教师应该为幼儿营造各种语言交流的环境，通过情境创设对幼儿进行针对性的语言教学，从而提高幼儿的语言表达能力。

二、情境创设在幼儿园语言教学中的运用策略

1.创设环境增加……