崔雪婷

摘要：随着新课程改革和素质教育的普及和普及，越来越多的教育工作者对高中生物教学进行了深入而全面的分析和研究。而且受早期教学方式以及教学模式的影响，学生的学习成绩和学习质量都没有得到很大的提高。为此，本文着重探讨了高中生物教学在新课程改革普及大环境下，所遇到的问题及相应的教学策略，仅供参考。

关键词：新课改;高中生物;教学;改革

1.从以往的教育现状

由于传统的教育现状，高中生物的主体主要是教师，而常常忽视教学的本质和学生的独立思考，这样的教育教学不利于学生对知识的理解和消化，更不利于同学们学习生物的综合能力。当前新课改背景下，我们应努力改变传统的教育教学模式，努力探索和创新，帮助同学们摆脱传统的教育教学观念，锻炼他们的创新思维，提高生物综合素养，使他们真正成为一名合格的复合型人才。

2.新课改背景下高中生物教学策略探究

2.1以信息技术为媒介加强学生的知识理解

伴随着我国现代信息技术的不断发展，将现代信息技术融入高中生物课程教学活动中，成为越来越多有识之士的共识。正是由于以现代信息技术为基础的高中生物课程内容，能够使生物知识的抽象表征变得更加直观，同时其色彩鲜明的特点能够有效地吸引中学生的注意，从而提高学生在高中生物课程中的参与度，培养学生对生物知识的理解和探究能力。中……