侯智祥

摘 要：为了提高学生的积极性，激发学生的学习热情，在课堂上，初中数学教师将增加一个新的活动——互动，即学生拥有主导地位，教师并没有主动权。在这种教学模式下，学生变得更为主动，愿意去学习数学知识。因此，将互动教学模式发展到初中课堂上，这是很有必要的，并且具有重要意义。

关键词：初中数学；课堂互动；教学模式

前言

在初中数学课堂上，应该充分开展数学互动教学模式。而数学互动模式是指：两个对象关系和两个教学目的，分别指的是师生间和学生间的关系、使得情感与知识一起碰撞和提高数学教学的效果——教师的教学水准有所能力提高和学生的学习成绩有所进步。

一、奠定初中数学课堂互动基础，创建问题情境

在讨论具体问题时，师生间、学生间的交流与沟通将会增加。因此，开展互动教学模式的基础是：实现师生间、学生间的交流、沟通。在初中数学课堂上，教师可以从教学内容、新奇有趣的事件以及学生的学业水准这三个层面来综合考虑具体的问题情境。只有这样，整堂课下来师生间、学生间的交流与沟通才能够更进一步，教学效果才能够良好，学生间才会愿意交流学习问题。

数学来源于生活，同样也应用于生活。教师在制作练习题目时，应充分考虑学生数学基础知识的差异，再结合个人的日常生活，如果条件允许的话还能寻求学生的一些建议。这样不仅能满足每位学生的学习需求、激发学生的学习热情和求知欲，还能增进师生感情。……