谢少兰

摘 要：初中数学函数具有抽象性的特点，所以学生在学习函数时难以理解透彻，教师讲解函数的教学效率偏低。在信息化环境下，初中数学教师可以借助信息技术创新教学方法，帮助学生更好地理解函数内容。故本文对信息化环境下的初中数学函数教学策略进行探索，并提出创设学习情境、建立函数题库、创建模拟实验教学策略，以构建高效课堂，促进函数教学的质量。

关键词：信息化环境；初中数学；函数；教学策略

函数知识是初中数学内容的重点和难点，由于函数比较抽象，而且知识的凝练度高，让学生在学习和理解上存在一定的障碍。因此，教师需要采取合适的教学方式，借助辅助工具对函数知识进行剖析，帮助学生克服学习函数的困难，提高其学习能力，也能培养学生的抽象思维[1]。信息技术在各学科教学中的应用已经十分广泛，若想充分发挥信息化环境的优势，就要结合教学目标和具体的知识点，对教学环节进行合理设计，通过借助信息技术清晰直观的特点，用图像呈现函数教学内容，才能加深学生的理解，从而提高其学习效率，确保教学的有效性。

一、利用信息技术，创设学习情境

在信息化环境下，教师势必要改进以往的教学方法，选择适应学生学习能力、要求的教学策略，确保提高学生的学习兴趣。情境创设是提高学生学习兴趣的有效策略，让学生自主完成学习仍无，也能培养其创新思维、想象思维与抽象思维。……