赵京京

摘 要：审美是人们对一切事物的美丑做出一个评判的过程。苏霍姆林斯基曾经说过：“对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点”。审美的范围广泛，包括：建筑、音乐、舞蹈、服饰、装饰、绘画等等。在我们高中的音乐教学中则需要通过感受美、表现美的教学活动，不断提高学生的审美情趣。

关键词：审美；教学活动；音乐教学

“音乐审美”指的是对应的艺术美感的体验、感悟、沟通、交流、以及对不同音乐内涵的认知。音乐教学在学校教育中起着非常重要的作用，是实施美育教育的重要途径。在音乐教学活动中，学生们对音乐的强烈兴趣与爱好、在音乐活动中获得的充分满足和愉悦，这些对学生的身心健康和谐发展、全面素质的提高产生积极而深远的影响。下面我将分几点来阐述我在音乐教学中是如何体现音乐审美的：

一、在正确的坐姿和发声方法中感受美

首先就要有有端正的坐姿和规范的站姿，是学唱歌曲的第一步，只有养成良好的歌唱习惯，才能发出正确的声音来。比如：在发声练习时，有的学生会出现抬高肩，吸气时动作非常大还会有响声，在演唱到高音区时还会有伸脖子喊唱的现象，经过教师的训练，养成了良好的习惯，发声自然会正确。经过长此以往正确训练，学生的坐姿、站姿就会显得端庄而优美。

歌唱过程也是一个陶冶学生情操，提高个人自身修养的过程，我们应尽快从单一的音乐教师转变为一名艺术教师。……