徐征纪

摘 要：本文阐述了在新冠肺炎疫情期间，教师如何使用适合的教学设备，根据学生的需求设计合理的，分层次的教学内容，让学生在疫情期间停课不停学，充分发挥线上教学在高职高专英语课堂上的作用。重在分析如何在疫情期间利用网络设备资源，结合课堂实际，学生需求，上好每一节英语课。

关键词：线上教学；教学设备；英语教学内容设计；师生互动；学生情绪

2020年初，我们还未来得及感受过年的火热气氛，却是猝不及防地迎来了新冠肺炎。为了有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情，确保广大师生身体健康和生命安全，维护学习安全稳定，全国各大学校都开启了“主动隔离，延期不延教，停课不停学”的线上教学模式。笔者在此期间，经历了最初的焦虑，一头雾水，到线上自学各类直播操作，再到最后有序组织学生进行线上教学一系列过程。现将自己在此期间的一些所悟所得整理如下。

一、教学内容管理，教学内容管理又可以分为甄选教学设备和设计教学内容

网络大数据时代可以供我们教师选择使用的教学设备是非常的广泛的。笔者经过轮番实践比较后，选择了钉钉直播。大学英语作为基础课程，通常都是大班教学，人数比较多，钉钉直播可容纳人数大；整个直播过程相对比较流畅；最重要的一点是钉钉直播可以看回放，学生如果对教师所讲授的内容要进行回顾或整理，这是一个非常不错的选择。除此之外，笔者还同步配套使用了QQ班级群，Ismart 平台和超星学习通平台。……