叶海容

【摘要】在新课改推动下，初中地理实际教学应该由以往死记硬背地理知识的教学方式，向以学生为本，提高学生自主学习能力的教学方向转变。在这个过程中，教师的教学模式至关重要。因此，本文针对现如今的教学现状进行分析，并改进教学方法，进一步培养和提高学生独立自主地进行地理知识学习的能力，实践教学中开展可行性措施的方法，以此来培养学生自主学习的能力，希望对相关教育工作者有所帮助。

【关键词】初中地理  自主学习  实施原则  措施方法

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）49-0118-02

新课程教学改革，其理念倡导学生学习的自主性，注重学生课堂地位的主体性。这样的教学方式唤醒了学生学习的潜能、促进了学生自我发展、激发了学生自主学习和团结协作的精神，这也让全国各地中小学校都在大力开展自主学习模式，并在初中地理教学中广泛应用，取得了一定的成绩。教师在初中地理教学中，如若要实施有效的培养方法，就必须要对其理论基础进行深入探究，这样在实施时，才会有依据、有原则、有方向。

一、自主学习的理论基础

自主学习模式，不仅改变了以往初中地理课堂过于注重知识传授的倾向，还更加注重学生积极主动学习的态度，同时，对学生勇于探索创新的精神也是一种促进与提高，是符合新课改教育理念的教学方法，是解决社会发展对人才迫切需要的教学模式。

（一）生活即教育理论