姚穗珍

摘 要：规划成长，明晰路径;阅读提升，涵养素养;任务驱动，研学相长;同伴互助，反思提高;专业竞技，走向优秀;善于积累，勤于动笔。除了以上路径外，激荡的教研活力，自信的教研热情，自强的教研态度，这些都是助力青年教师专业成长飞翔的力量。

关键词：道德与法治;助力专业成长;飞翔的力量

身为省中学政治学科带头人，对青年教师的培养责无旁贷。反思多年一线的培养和指导经验，我就初中《道德与法治》学科青年教师专业成长的路径，从“规划成长、阅读提升、研学相长、同伴互助、专业竞技”等几个主要方面谈几点拙见。

一、规划成长，明晰路径

如何尽快让青年教师成长发展？笔者认为选对路子，找准方向，就能少走弯路，早出成效。首先引导教师客观地分析自身专业发展的优势和劣势，使其扬长避短，进而规划近期发展目标乃至长远目标，以及实现目标具体可行的措施，做到精准规划，高效成长。我曾指导一位男教师参加市第四届教学技能比赛，他这样剖析自己的优劣势：本人所处的专业发展阶段为发展提升期，平时乐于钻研，对教育教学有自己的思考，积累了一定的课堂教学经验，有一定的教学思想和风格。另外，本人教学风格沉稳，但表演能力缺乏，面对现代课堂，特别像片段教学技能比赛，有点力不从心。从以上自我客观分析可看出该教师理性思维强，但感性表现力不足，在教学技能比赛中对学科的教学设计和学科技能环节占有优势，但因不擅长于感性表现而对片段教学环节（占40%）有畏惧感。……