原海鸥 马冠华

摘 要：社会主义核心价值观是我国新时代在现代化建设中的一个重要指向标，它也是社会主义先进理念和先进文化的综合体现，对于我国的政治、经济、社会和文化的发展都具有十分重要的积极意义。初中阶段的教育，不仅仅是一个人长身体成长的重要阶段，更是一个人的行为认知和思想观念形成的重要阶段，所以在这个时期，教师一定要在政治课授课中自然而然、潜移默化地渗透核心价值观的教育，让社会主义核心价值观指导初中生的日常生活和学习，塑造他们完整完好的世界观、人生观和价值观，促进他们健康全面地发展。

关键词：社会主义核心价值观;初中;政治教学

一、引言

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，初中生的价值观念和思想认识对于祖国未来的影响较为深远，而政治课程对于中学生的思想观念和综合素质的提升具有十分重要的作用。党的十八大报告用最简洁的方式概括了社会主义核心价值观的基本内涵，即：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。教师要做好相关的课程教学设计，让社会主义核心价值观的基本内涵始终贯穿于同学们的课堂课外及生活中，为同学们生活和学习上起指导作用。

二、课程设计

（一）搜集背景材料，直观感知

社会主义核心价值观是在党的十八大的背景下提出来的，24 个字简洁明了地构成了其基本内容，教师在搜集相关背景资料后，在讲授给学生的时候，要让同学们可以深刻且直观地感知到国家层面的价值目标、社会层面的价值取向，以及对指导个人层面的价值准则。社会主义核心价值观的相关内容及其价值意义要使得学生内化于心，因此在政治课教学中，教师应该善于引导初中生来感受在政治课堂中的社会主义核心价值观，以及它在日常生活中的具体体现，让学生可以不断地完善自身的核心素养，学会怎么样能够更好地融入集体这个大家庭，以后将怎么投入到中国社会主义现代化的建设中去[1]。

（二）捕捉适宜契机，阐释内涵

在初中人教版思想品德课本的各个章节都有关于社会主义核心价值观的体现，在人教版政治课本上，从三个层次阐述了初中生在初中三年的三个阶段对于社会主义核心价值观的学习，分别是对于个人核心素质的提升、社会交往的各个方面以及我国未来的发展三个层次。教师在授课过程中可以结合社会主义核心价值观的具体内容进行相应的教育，阐释其内涵，更好地引导同学们提升对于社会主义核心价值观的综合感知。教师在授课过程中，也应该把握政治课程的基本原则，就是能够指导学生拥有正确的价值观，在正确的价值观的指导下，可以进一步地独立思考。

（三）开展情境表演，激活体验

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，初中生只有将理论与实践相结合才能更好地把握对于社会主义核心价值观的理解。政治教师可以在教学课设计中创设一些跟社会主义核心价值观相关的情景表演，比如说情景剧表演、话剧或者演讲等，激活初中生对社会主义价值的进一步体验。最后请同学们总结如何能够在网络中有正确的辨别力，引导他们构建“网络文明”，在这样的情景剧表演中，更好地教育初中生能够理智地对待网络，正确使用网络，在网络中能够有正确的辨别能力，并且利用网络传播正能量。为了更好地引导学生将理论知识与实践相结合，教师可以组织相关的情景表演来巩固所学的政治知识，让同学们更好地体验和感知，从而提升教学效果[2]。教师可以根据这些情景表演，不断地开展丰富多彩的文化活动，完成相关的文化产品，不断地丰富学生们的精神文化生活，更加深刻地体验社会主义核心价值观。

（四）组织公益活动，积极践行

“学以致用”，在政治课教学中，教师可以组织一些公益活动，让学生们在实践中更好地运行对于知识的应用，可以在业余时间组织学生们开展“学习雷锋好榜样”志愿服务，组织学生精神文明的创设活动，根据国家重要节日传播社会主流价值观等。积极组织开展学习雷锋公益活动，以及“雷锋精神”的讨论活动，出相应主题的板报等，并号召班级学生開展一个以“绿化和环保”为主题的志愿者活动，在学校内外要坚持做到爱护学校环境，垃圾不乱扔、不乱丢，爱护学校的花草树木，不浪费纸张、水电，积极倡导落实学校举行“热爱校园、大家一起行动”的号召。

三、结语

在政治课教学的过程中，教师要加强对社会主义核心价值观的渗透，搜集与社会主义核心价值观相关的背景资料，让同学们从直观上感受，形成健康的认知和价值观念;在教学过程中巧妙地捕捉契机，给同学们讲解其相关内涵;在一些政治小活动中组织相关的情景剧表演，让同学们可以亲自体验;组织相关的社会主义核心价值观的公益活动，让初中生可以在实践中积极践行。这些都可以让政治课中渗透社会主义核心价值观，让同学们可以更加明白学习和生活的重要意义，感受到其对于自身的学习和生活的指导性意义。

参考文献：

[1]田建军.中学生思想政治学科核心素养的培养途径----以政治课社会实践活动为例[J].创新人才教育，2016，（3）：19-21。

[2]朱艳.初中政治学科学生核心素养的培养路径初探[J].中学课程辅导（教师通讯），2017，（7）：76.

[3]中华人民共和国教育部.普通高中思想政治课课程标准[M].人民教育出版社，2004年。