刘小刚　任水利　惠小健　章培军

摘 要：信息技术的飞速发展，推动了各行各业的转型升级，教育事业也进行了改革与完善。高等数学是高等院校中的一门重要课程，不但可以提升学生的知识水平还可以提高学生自主学习能力。基于Maple平台的在线课程，转变了以往的教学方式，教学效果得到了显著提升，是一种非常有效的高等数学教学模式。基于此，本文主要对基于Maple平台的高等数学在线课程的建设和应用进行了探讨。

关键词：Maple平台;高等数学;在线课程;建设与应用

Maple软件具有良好的符号数字计算、图形处理功能，在理工科类得到了广泛应用。将其应用到高等数学教学中，可以进行在线课程建设，设计完善的在线测试系统和知识学习框架，为学生提供了便捷的学习环境。北京信达嘉鼎科技有限公司拟在“创新创业教育课程体系”“实践训练体系”“创客空间”“项目孵化转化平台”等几个方向上，支持高校的创新创业教育改革。Maple平台的应用优势较为明显，可以对学生的学习情况进行在线监测，帮助学生解决学习中的问题，在提高高等数学学习效果方面有着重要意义。

一、基于Maple平台的高等数学在线课程建设

（一）互动式课程建设

应用Maple平台进行在线课程建设的过程中，一定要将高等数学的作用充分发挥出来，要实现学生之间的多向互动，利用Maple软件，为学生提供良好的教学环境，可以与教师和学生进行互动，在互动探讨的过程中，将自身的想法表达出来，在不同观点的影响下，可以进一步激发学生们的积极性，使他们具有深入探究的欲望，这对提高高等数学教学效果有着积极影响。基于Maple平台的高等数学在线课程，采用互动式教学的方法，需要根据课程设置不同的讨论模块，为学生与学生和学生与教师之间的交流讨论提供在线平台。

（二）多样化课程建设

高等院校学生的数学基础知识能力参差不齐，对于每个专业课程来讲，数学课程在其中都占据着重要位置，学生的基础能力与高等数学的学习效果也存在着密切的联系。这就需要进行在线课程建设的过程中，考虑到学生们的差异性，利用Maple平台对数学课程进行多样化设计，可以设置不同等级的在线课程，学生们可以结合自身的实际情况进行针对性选择。高等院校首先要对本校学生的数学基础能力进行了解和掌握，在Maple平台上设置多种数学基础知识模块，确保可以满足学生的多样化需求。

（三）开放性课程建设

基于Maple平臺的高等数学在线课程，还需要具有一定的开放性，让学生可以在网上进入在线课程教学平台，进行高等数学知识的学习。可以进入网站搜索课程，不用登录账号，获取知识较为方便。

（四）线上线下教学模式相结合

高等数学课程的难度比较大，教学内容逻辑性强，整体教学抽象，想要提高教学效果，也需要注重对学生思维能力的培养，如果只采用一种教学方法，则很难达到理想的教学效果，这就需要在进行线上教学的同时，也需要对学生进行线下的思维能力培养，利用线上的教学资源，根据学生的具体情况，设置一个针对性的学习方案。但是有些学生的自觉性比较弱，线上教学方式没有教师的监督管理，所以整体的教学效果无法得到保障。在线下教学中，教师对学生进行正确引导，但是会受到空间和时间上的限制。而在利用Maple软件设置高等数据在线课程的过程中，是在线下教学的基础上，对所学内容进行补充，实现线上线下的有机结合，这样才能保证高等数学的在线课程教学效果。

二、基于 Maple 平台的高职数学在线课程应用实效

（一）提高了学生的自主学习能力

从近年来的高等教育发展情况来看，目前高校学生的生源质量比较差，基础知识能力不强，在学习期间，也无法实现自主学习，这就会对高等数学教学效果产生较大的影响。要想改善这一问题，一定要提高学生的自主学习能力，在教学过程中对学生进行有针对性地引导，让学生可以主动进行在线学习和练习。基于Maple平台的高等数学在线课程，可以通过提前设置，为学生提供随机的学习内容和测试问题，实现对学生的合理教学。

（二）对学生的学习过程进行了有效监测

以往采用的高等数学教学方式，无法实现对学生学习过程的有效监测，若想掌握学生的整个学习流程，则投入大量的精力。而基于Maple平台的高等数学在线课程的建设，可以将学生们的学习情况及时反馈给教师，学生进行在线学习时，也可以通过相关测试来了解自己对知识的掌握程度，根据反馈结果进行巩固。Maple平台会将学生们的学习情况和在线测试成绩记录下来，将其纳入学生的考核中。教师可以通过在线监测了解学生们的进步情况，有利于针对性地开展教学工作。

（三）降低了教师的工作强度

高等数学教师都会对学生进行阶段性的学习检测，掌握学生的学习情况。基于Maple平台的高等数学在线教学系统，可以直接对学生的学习情况进行测评，教师通过平台上反映的结果来了解学生的学习情况，不用对学生的作业进行手动检查，在一定程度上降低了教师的工作强度。另外，Maple平台中的在线课程系统，也可以根据学生们的在线测试结果，提出学生学习中存在的问题，并给予针对性的帮助，这对提升高等数学教学效果有着重要作用。

参考文献

[1] 金跃强.基于Maple平台的高职数学在线课程建设与应用研究[J].高等职业教育探索，2017，16（6）：66-70.