杨云婷

摘 要：本文借鉴国内已有的相关研究，采用问卷调查法对秦安县农村小学家校合作情况展开调查，主要从对家校合作的认识、重视程度、合作方式、合作内容等方面进行，从中寻找其存在的问题，分析相关影响因素，并针对存在的问题提出合理的改革建议。

关键词：家校合作;农村小学;现状调查;建议

随着我国教育事业的不断发展，越来越多的人开始关注家校合作问题，并将其放在教育事业的重要位置。著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过：只有在这样的条件下才能实现和谐全面的发展，就是两个“教育者”--学校和家庭，不仅要一致行动、要向儿童提出同样的要求，而且志同道合，抱着一致的信念。在此观点下，我们看到了学校与家长沟通交流的重要性。

本文通过对秦安县农村小学家校合作情况展开调查，重点分析秦安县农村小学家校合作的现状，包括调查对象的分析、对家校合作的理解认识、家校合作的重视程度、家校合作的方式、家校合作内容等，并结合现状发现其存在的问题，寻找相关影响因素，最后提出合理的改革措施。

一、对象与方法

（一）调查对象

本研究的对象为天水市秦安县王尹镇中心小学18名、刘坪小学20名、王窑镇四所农村小学（王窑镇中心小学、韩湾小学、丁山小学、雨伯小学）57名、西川镇小学11名教师以及王尹镇中心小学三、四年级34名，刘坪小学三年级30名，王窑镇四所农村小学三、五、六年级的36名学生的家长。

（二）研究方法

1.文献法

通过在县图书馆查阅家校合作等方面的书籍，在CNKI、省科情所中检索从1999年至2019年有关家校合作的相关内容，了解目前家校合作的研究进展。

2.调查法

本次论文的调查问卷借鉴了曲阜师范大学张丽竞的硕士学位论文《农村中小学家校合作的障碍及其对策研究》中的教師问卷和家长问卷。

本次调查中发放教师问卷100份，回收96份，回收率为96%，其中有效问卷96份。家长问卷回收90份，回收率为90%，其中有效问卷90份。

二、结果与分析

（一）调查对象基本情况

1.教师基本情况

由调查我们可看出，在此次调查的96位农村小学教师中，男女教师比例呈现明显的差距，分别占26﹪、70﹪，这与我国大部分农村小学师资情况符合。

2.家长基本情况

本次调查对象中，父母亲占总数的83﹪。父母是进行家校合作的主体，他们反馈的家校合作信息是我们研究的重要依据，这十分有利于我们调查的开展。在家长职业的调查中我们发现，农民仍占绝大多数，占77﹪。

（二）农村小学家校合作内容选取情况

在此项目的调查中我们发现，无论家长还是教师，他们都把合作的重点内容放到孩子的学习状况上，这个在总数中分别占56﹪、49﹪，对于教育孩子的知识和方法，有24﹪的家长和27﹪的教师认为这个应是家校合作的内容，但是对于孩子的思想品德，仅有15﹪和12﹪的家长、教师认为其也是家校合作的内容。

三、农村小学家校合作存在的问题与原因分析

（一）农村家长文化程度偏低阻碍家校合作的进程

一般来说，家长受教育程度越高，所具备教育子女的知识就越丰富，就能为子女的成长、生活、学习方面起到较好的指导作用，并能及时发现孩子在成长、学习过程中的问题、困难。然而，在农村，家长的教育程度普遍不高，这就给家校合作带来了许多阻碍。

（二）农村家长、教师对家校合作的理解不深

家校合作专家马忠虎对家校合作提出了被广泛认同的概念，其定义的实质是，家长与教师双向互动，形成合力对孩子进行各个方面的教育[1]。然而在调查结果中，我们不难发现，家长片面的认为家校合作是“由教师牵头”和“家长主动与老师联系的”，教师也存在这方面的问题。

四、解决农村小学家校合作存在问题的相关建议

通过对农村小学家校合作存在问题以及原因分析，本人从以下两个方面提出了相关建议。

（一）家长合作意识方面

针对农村家长合作意识较差这一问题，我们从以下两个方面进行提出建议：

1.家长自身应该多看书读报，拓展视野，主动提升自身素质，学习有关家校合作的知识，并积极积极参加学校活动。

2.定期开展家校合作内容宣传活动，让家长认识到家校合作的重要性。

（二）家长、教师家校合作理解方面

针对农村家长、教师对家校合作理解不深这一现象，在具体措施里面应注重学校对教师进行专业培训，如让农村教师观摩城市学校家校合作开展情况，学习优秀教师采用的家校合作方式，不断丰富对家校合作的认识。此外，教师在受到培训后可以反过来对家长进行宣传培训。

五、总结

本文以秦安县农村小学为调查对象，通过问卷调查，以实证的方法寻找出农村小学家校合作存在的诸多问题。本文还有很多不尽如人意之处：（一）本文调查所用问卷在编制过程中尽可能的涉及各个方面，但难免存在不足的地方，这就造成本文在撰写的结果中存在不足。（二）在数据统计过程中还有许多足的地方，这主要归因于本人的学术功底薄弱，通过本次论文撰写的教训，在以后学习中更应加强对专业知识和技能的学习。

参考文献：

[1]马忠虎.基础教育新概念——家校合作[M].北京：教育科学出版社，1999，82-83.

[2]党庭军.农村中小学“家校合作”中的问题与改进[J].内蒙古师范大学学报，2010，（4）：52-53.

[3]李乐意.浅谈我国农村教育现状、问题及对策建议[J].安徽农学通报，2010，（2）：22.