摘 要：在职业院校动画设计专业的短片剧本创作课程中，剧本的好坏直接影响到短片的成败，贯穿于整个动画短片的始终，创意思维力与视觉想象力是学生在剧本创作过程中需要具备的两项重要技能，多数高职学生都存在文学基础薄弱，审美能力不足的问题，文章针对高职学生在剧本创作课程过程中出现的問题重新设计课堂教学内容，力图通过丰富多样的教学手段和教学内容，培养学生的创意思维力与视觉想象力，树立学生的自信，从而提高学生的剧本创作能力。

关键词：高职教育； 剧本创作； 内容设计；方法探索

在职业学校的动画创作中，按照以往纯粹文学写作的创作模式教学，学生的创作过程显得枯燥，创作思路亦受到了局限，文学素质不是剧本创作课程中需要重点打造的能力，创意思维力与视觉想象力则是学生在剧本创作课程过程中需要具备的两项重要技能，为了提升学生的创意思维力与视觉想象力，教师应使用丰富多样的教学手段和教学资源，针对学生在创作过程中存在的问题重新设计课堂教学内容，从而激发提高学生的创作热情，提高学生剧本创作的能力。

一、通过艺术赏析内容的学习，全面提升学生的审美力

剧本创作不同于文学创作，其创作的前提是基于视觉与听觉的双重创作，要求创作者有一定的艺术修养与鉴赏功底，电影艺术融合了绘画、音乐、雕塑、摄影、文学等其他艺术门类……