黄振宁

摘要：《体育与健康课程标准》明确提到：“体育和健康课程关注的重点是使学生的需要得到满足，并对学生的情感体验引起重视，从课程设计到评价的每一个环节注重将学生的课堂参与热情有效激发出来，在发挥教师在教学活动中主导作用的过程中，促进学生学习积极性的提高，使其体育学习能力得到发展。”构建高效的高中体育课堂应将学生的主体作用充分发挥出来，使其对体育学习产生浓厚的兴趣。

关键词：高中生;体育教学;有效性

对学生而言，高中阶段的教育尤为关键，和其他学科相比，体育学科通常并未引起老师的关注，造成学生在高中阶段学习的体育教育缺乏全面性，而没有影响到学生的实际生活和学习。体育，可以给予学生帮助，让其心情得到放松，因此教师在开展课堂教学的过程中，也应重视体育教学，注重体育课程教学的有效性，使体育教育也能促进学生的不断进步和发展。

一、转变体育教学观念，明确具体的教学目标

教师要将不重视体育教学重要性的观念有效转变，高度重视体育教学，在教学中将学生的主体地位充分发挥出来，立足于学生的实际情况将具体的教学目标制定出来，如此才可以实现体育教学有效性的提高。

以“田径”为例，教师的教学目标除了要让学生将田径运动中的注意事项以及田径运动对身体的好处、田径运动的分类等基础知识，同时还要让学生在操作中展开锻炼。……